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L’approche scientifique : la comprendre, s’en servir

l’approche scientifique : la comprendre, s’en servir

Si vous êtes arrivé ici, c’est que vous êtes intéressé par les informations scientifiques… Saviez-vous qu’une grande partie des arguments “prouvés scientifiquement” qui circulent sur Internet ne sont pas réellement des preuves scientifiques ?

Dans un monde où les informations dites scientifiques sont omniprésentes, il devient essentiel de savoir distinguer le vrai du faux, de se positionner par rapport à ces informations (est-ce un savoir scientifique ? est-ce une opinion ?).

Pour pouvoir vérifier et argumenter en utilisant la science, il faut comprendre comment les connaissances sont acquises et être capable d’aller chercher au bon endroit ces fameuses preuves scientifiques !

Cette formation vous permettra d’entrer dans la démarche scientifique en comprenant ses principes, ses étapes clés et son fonctionnement.

Pour cela, cette formation abordera divers sujets afin de vous permettre de :

  • Découvrir ce qu’est la science et son rôle dans notre compréhension du monde, en comprenant comment travaillent les chercheurs.
  • Adopter une démarche scientifique pour analyser les informations disponibles, en comprenant la manière dont nous traitons les informations.
  • Comprendre comment sont obtenues les données scientifiques et quelles en sont les caractéristiques qui en font des informations fiables et vérifiables.
  • Être en mesure de vérifier une information et d'utiliser les données scientifiques dans ses productions.

Cette formation vous donnera les clés pour mieux naviguer dans l'océan d'informations, en distinguant les faits vérifiés des opinions.

Auditeur Libre

105,00

Les inscription ferment le 09/04/2025 à 23:59

Places illimitées

Participant Actif

205,00

Les inscription ferment le 09/04/2025 à 23:59

Encore 10 places

Public Visé

Ce cours s’adresse à tous les publics.
Ce cours s’adresse à toute personne souhaitant mieux comprendre la démarche scientifique afin d’analyser les informations disponibles dans notre quotidien.

Si vous avez des doutes quant à l’adéquation de ce cours avec vos besoins, merci de bien vouloir nous contacter.

Pré-Requis

Aucun pré-requis n’est nécessaire.
Si vous avez un doute concernant les prérequis nécessaires pour ce cours, nous vous invitons à nous contacter.

Objectifs Pédagogiques

L’objectif final de cette formation est que vous soyez en mesure d’utiliser les données scientifiques afin de vérifier une information puis de l’intégrer dans vos productions.

Pour cela, nous allons suivre les étapes suivantes :

  • 1. Expliquer la science, l’approche scientifique, l’expertise et l’objectivité
    Ce qui nous permettra ensuite de
    • 2. Décrire les caractéristiques des données scientifiques
      Ce qui nous permettra ensuite de
      • 3. Utiliser les connaissances scientifiques

Voici donc le détail des objectifs d’apprentissage pour ces 6 semaines :
À l’issue de la formation, vous serez capable de

  • Décrire ce qu’est la science en mettant en évidence son rôle dans la production de connaissances
    Pour cela, vous serez en mesure de :
    • Définir la science
    • Expliquer les objectifs de la science
    • Distinguer les différentes branches de la science
    • Donner les Éléments constitutifs d’une science
  • Expliquer le rôle de l’expertise dans les prises de décision sociétales en soulignant les raisons pour lesquelles elle est indispensable
    Pour cela, vous serez en mesure de :
    • Donner les fondements de l’expertise
    • Justifier l’importance de l’expertise
  • Exposer la fonction de l’objectivité en identifiant les critères essentiels permettant de produire des descriptions précises
    Pour cela, vous serez en mesure de :
    • Donner les caractéristiques de l’objectivité
    • Identifier les éléments d’une description objective
  • Expliquer les caractéristiques des données scientifiques afin de démontrer leur fiabilité dans la construction des connaissances
    Pour cela, vous serez en mesure de :
    • Spécifier la raison pour laquelle il est important de se baser sur les connaissances scientifiques
    • Décrire comment sont obtenues les connaissances scientifiques
    • Énoncer les caractéristiques des données scientifiques
  • Utiliser les connaissances scientifiques de manière à naviguer dans l’océan d’informations en tenant compte de la fiabilité des sources
    Pour cela, vous serez en mesure de :
    • Différencier un savoir scientifique d’une opinion
    • Reconnaitre les principales sections d’un article scientifique afin d’en extraire les informations essentielles
    • Citer les principales ressources permettant d’accéder aux données scientifiques
    • Estimer un niveau de fiabilité d’une information
    • Intégrer des données scientifiques dans ses productions

Matériel nécessaire

Il vous faudra de quoi prendre des notes, un stylo et un carnet ou un éditeur de texte.
Ce cours ne comporte pas de pratique avec vos chiens.

Programme du cours

  1. À lire avant de commencer
    1 Chapitre
    1. Bienvenue sur la plateforme Muzo+ !
  2. Semaine 1: La science et l’importance de l’expertise
    13 Chapitres
    |
    3 Quiz
    1. Bienvenue dans ce cours !
    2. Présentations
    3. Objectifs et organisation du cours
    4. Objectifs d’apprentissage de la semaine 1
    5. Pourquoi s’intéresser à l’approche scientifique ?
    6. À quoi sert la science ?
    7. L’image des sciences est-elle la même pour la société et pour les scientifiques ?
      1. Testez vos connaissances (S1.1)
    8. La science ou les sciences ?
    9. Illustration : L’étude des êtres vivants
    10. En quoi l’expertise est essentielle ?
      1. Testez vos connaissances (S1.2)
    11. En science, qu’est-ce qu’une théorie ?
    12. Comment définir la science ?
    13. Exercices de la semaine 1
    • Évaluez vos connaissances : Quiz de la semaine 1
  3. Semaine 2: L’approche scientifique et l’importance de l’objectivité
    12 Chapitres
    |
    5 Quiz
    1. Objectifs d’apprentissage de la semaine 2
      1. Une question avant de démarrer
    2. Y a-t-il une différence entre ce que nous percevons et la réalité ?
    3. Quels sont les facteurs qui influencent notre perception ?
      1. A vous de jouer !
    4. Qu’est-ce que l’approche scientifique ?
    5. Pourquoi se baser sur les connaissances scientifiques ?
      1. Testez vos connaissances (S2.1)
    6. Qu’est-ce qu’un biais cognitif ?
    7. Illustration: Effet Dunning-Kruger
    8. Illustration: Effet Rosenthal-Jacobson
    9. Qu’est-ce qu’une description objective ?
    10. Comment faire une description objective ?
      1. Testez vos connaissances (S2.2)
    11. Comment se placer dans une démarche scientifique au quotidien ?
    12. Exercices de la semaine 2
    • Évaluez vos connaissances : Quiz de la semaine 2
  4. Semaine 3: Élaboration du savoir scientifique
    9 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. Objectifs d’apprentissage de la semaine 3
    2. Comment devient-on chercheur ?
    3. Comment se fait la recherche ?
    4. Comment se fait une étude scientifique ? (partie 1)
    5. Comment se fait une étude scientifique ? (partie 2)
    6. Comment se fait une étude scientifique ? (partie 3)
    7. Comment se fait une étude scientifique ? (synthèse)
    8. Illustration : Exemple d’une étude simple
    9. Exercices de la semaine 3
    • Évaluez vos connaissances : Quiz de la semaine 3
  5. Semaine 4: Les connaissances scientifiques
    9 Chapitres
    |
    5 Quiz
    1. Objectifs d’apprentissage de la semaine 4
    2. Sur quoi est basé le raisonnement scientifique ?
    3. Sur quoi est basée une preuve scientifique ?
      1. Testez vos connaissances (S4.1)
    4. Correction formalisée (S4.1)
    5. Quels sont les éléments constitutifs d’une science ?
    6. Illustration : Les modèles concernant les mécanismes de déclenchement des comportements
      1. Testez vos connaissances (S4.2)
    7. Comment une connaissance obtient le statut de scientifique ?
      1. A vous de jouer !
      2. Quelles sont les caractéristiques des connaissances scientifiques ?
    8. Que peut-on prouver scientifiquement ?
    9. Exercices de la semaine 4
    • Évaluez vos connaissances : Quiz de la semaine 4
  6. Semaine 5: Les ressources scientifiques
    9 Chapitres
    |
    2 Quiz
    1. Objectifs d’apprentissage de la semaine 5
      1. Une question avant de démarrer
    2. Comment se fait la diffusion du savoir scientifique ?
    3. Quelle est la structure d’un article scientifique ?
    4. Comment lire un article scientifique ?
    5. Comment faire une recherche documentaire ?
    6. Illustration: les mots-clés
    7. Quelle est la fiabilité des différentes informations disponibles ?
    8. Un mot-croisés pour réviser
    9. Exercices de la semaine 5
    • Évaluez vos connaissances : Quiz de la semaine 5
  7. Semaine 6: Utilisation du savoir scientifique
    20 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. Objectifs d’apprentissage de la semaine 6
    2. Peut-on encore faire confiance à la science ?
    3. Qu’apporte la science à la société ?
    4. Quels sont les pré-requis à une discussion argumentée ?
    5. Quels sont les éléments à respecter pour rédiger un document basé sur des données scientifiques ?
    6. Comment évaluer une information ?
    7. Études de cas
    8. Étude de cas n°1
    9. Correction de l’étude de cas n°1
    10. Étude de cas n°2
    11. Correction de l’étude de cas n°2
    12. Étude de cas n°3
    13. Correction de l’étude de cas n°3
    14. Étude de cas n°4
    15. Correction de l’étude de cas n°4
    16. Suppléments
    17. Exercices de la semaine 6
      1. Évaluez vos connaissances : Quiz de la semaine 6
    18. Corrections formalisées des exercices
    19. Conclusion
    20. À bientôt sur la plateforme Muzo+ !

Durée & Modalités d'Organisation

Le cours se déroule intégralement en ligne et se présente sous la forme de texte accompagné de photos et/ou vidéos.

Les leçons de la première semaine seront accessibles sur votre compte à partir du lancement du cours. Les leçons de la deuxième semaine seront accessibles 7 jours après, celles de la troisième semaine 7 jours encore après et ainsi de suite jusqu’à la 6ème semaine. Ces leçons sont ensuite consultables à votre rythme pendant toute la durée d’accessibilité du cours.

Le temps moyen de lecture de l’intégralité des leçons de ce cours est de 15 heures, ce temps variant d’un élève à l’autre selon sa vitesse de lecture et le nombre de fois qu’il a consulté une même leçon.

Accessibilité

Pour toute situation de handicap, merci de nous contacter pour envisager la faisabilité.

Méthodes Mobilisées

Éléments matériels de la formations

  • support pédagogique sous forme de texte illustré de photos et vidéos d’exemples
  • disponible en ligne sur le site 24h/24 7j/7 durant toute la durée d’accessibilité du cours

Moyens pédagogiques

Les cours s’organisent sous forme de session pour que tous les élèves d’une même promotion puissent commencer à travailler à la même date. Cela permet de favoriser entre autres la coopération et l’instruction par ses pairs (“peer instruction”, méthode d’enseignement développée par Eric Mazur professeur à Harvard).

L’expérimentation et la mise en application des préceptes des cours sont fortement encouragées, les élèves pourront alors partager leur travail via différents outils :

  • Forum Participants actifs : Ce forum est un lieu d’échange où les participants actifs peuvent publier leur travail sous forme de texte, de photos et de vidéos dans une limite de 3 vidéos de 2 min maximum par semaine. L’instructeur y commente et corrige leurs publications pendant 8 semaines à compter du 1er mercredi du mois de lancement du cours. Les auditeurs libres ont accès à ce forum en lecture seule ce qui leur permet de consulter des exemples de cas pratiques.
  • Forum Général : Ce forum permet à tous les élèves (participants actifs et auditeurs libres) de poser leurs questions d’ordre général sur le contenu pédagogique du cours. L’instructeur y est actif pendant 8 semaines à compter du 1er mercredi du mois de lancement du cours. Il est interdit aux auditeurs libres d’y poster des photos, des vidéos, ou d’y poser des questions sur leur situation personnelle.
  • Groupe : Tous les élèves du cours, auditeurs libres et participants actifs, ont accès et peuvent partager leur travail sur un groupe Facebook privé. Ce groupe est un espace d’entraide entre élèves où ils peuvent recevoir les commentaires des élèves de toutes sessions confondues.

Modalités de Suivi & d'évaluation

  • QCM à la fin de chaque semaine de cours
  • attestation de suivi délivrée à l’issue de la lecture intégrale du contenu du cours

Délais d'Accès

Le contenu est accessible pendant 1 an à partir de la date de début du cours.

Pour toute nouvelle inscription, l’accès à tous vos anciens contenus de formations sera prolongé jusqu’à la date de péremption du dernier cours ou webinaire acheté.
Ainsi, si vous achetez un premier cours qui périme le 1er Janvier 2021, puis un second cours (ou un webinaire) qui périme le 3 Avril 2021, vous aurez accès à vos deux formations jusqu’au 3 Avril 2021.
Ce système fonctionne également pour réactiver vos contenus périmés. Vous pouvez par exemple suivre un cours qui débute le 1er Janvier 2021, perdre son accès le 1er Janvier 2022, puis le réactiver sur votre compte en achetant un webinaire en replay le 1er Janvier 2023 ; le tout vous permettant de profiter de toutes vos formations jusqu’au 1er Janvier 2024.

Le forum est actif pendant 8 semaines et reste consultable pendant 6 mois.
Le groupe Facebook d’entraide entre élèves est actif sans limitation de durée.

Avis

Formation complète

J’ai trouvé le fait que la formation soit à la fois écrite et en vidéo top ! En revanche, je m’attendais à une partie plus importante sur comment choisir un article, et surtout, comment rédiger son propre article à partir de données scientifiques. C’était pour cela que j’avais pris la formation et je ne suis pas plus avancée…
Audrey FERNANDEZ
4/5

Très utile pour mes futures recherches

Nicolas
5/5

Instructeur

Éducatrice et Comportementaliste depuis 2005, Stéphanie a suivi de nombreux séminaires et formations tout au long de sa carrière, en particulier sur les chiens réactifs et les chiens de refuge. Stéphanie est aussi Éthologue et a plusieurs diplômes scientifiques.

Les formations de Stéphanie DELDALLE

Stéphanie DELDALLE
Webinaire sur l’évolution des méthodes d’éducation canine, explorant l’origine et les concepts clés de l’intégration des chiens au sein de leur famille.