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Hunting Games : une introduction à la détection sportive

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Et si je vous disais qu’il n’est pas nécessaire d’apprendre au chien une odeur spécifique pour débuter en Scentwork (Détection Sportive) ? Que vous pouvez commencer l’apprentissage directement, sur renforçateur primaire, c’est-à-dire sur de la nourriture ?

Puisqu’il s’agit avant tout de remonter à la source d’une odeur, vous pouvez tout à fait en utiliser une qui motive déjà intrinsèquement votre chien, de façon à vous focaliser uniquement sur la partie « recherche », c'est à dire, au final, le cœur même de l'activité. Une odeur, c'est une odeur !

Bien plus que de simples « jeux », les Hunting Games sont au Scentwork (Détection Sportive) ce que la conduite sur le plat est à l’agility : c’est-à-dire les fondamentaux nécessaires pour avancer sur des bases solides. Ils peuvent constituer une activité à part entière ou bien la première étape de votre aventure en Détection Sportive.

Que va-t'on aborder dans ce cours ?

Pour le chien :

  • La confiance (en lui et dans des environnements variés)
  • L’indépendance
  • La motivation
  • Le focus tâche olfactif
  • La résilience face à une difficulté

Et pour le conducteur :

  • les bases de la diffusion d’une odeur
  • les bases de la lecture du chien (hors odeur, dans l’odeur et à la source)
  • les facteurs principaux qui peuvent influencer la difficulté d’une recherche

A qui s’adresse ce cours :

  • à ceux qui cherchent une activité de flair, avec une progression construite et consciente
  • à ceux qui veulent débuter (ou re-débuter) un chien en Détection Sportive (Scentwork, Nosework).
  • aux équipes déjà initiées aux sports canins, ou aux équipes totalement débutantes.
  • aux chiens à partir de 6 mois, et sans autre restriction que le fait d’avoir une truffe qui fonctionne, et qui sont capables de se mouvoir sans douleur (donc pas de chiens blessés ou en convalescence). Les chiens avec des spécificités physiques (âgés, sourds, tripattes etc… ) sont les bienvenus.   
  • Aux conducteurs qui veulent comprendre, apprendre, adapter leur travail à leur chien.
  • Pour les participants actifs : aux conducteurs à l’aise avec les retours de l’instructeur par analyse vidéo avec voix-off (plutôt que par de longs paragraphes écrits).

Par contre ce cours ne vous plaira pas si :

  • Vous souhaitez des listes d’exercices tous faits à exécuter sans se poser de question (le but du cours est au contraire de vous amener à réfléchir !)
  • Vous voulez travailler directement sur odeur-cible spécifique : ce n’est PAS l’objet de ce cours (nous travaillerons uniquement sur recherche de NOURRITURE, et cela même si votre chien a appris d’autres odeurs-cibles. Dans l'approche proposée, l'apprentissage d'une autre odeur vient ultérieurement).

Ce cours est un pré-requis pour tous les autres cours de Détection Sportive (Scentwork, Hunting Games Niveau 2 etc...) qui seront encadrés par cette instructrice.

NB : Ce cours est destiné aux particuliers souhaitant découvrir et débuter l’activité avec leur chien, à titre individuel. Il n’est en aucun cas conçu pour servir de formation aux professionnels souhaitant par la suite encadrer l’activité dans leur structure, ce qui nécessiterait des compétences bien plus larges que celles abordées.

Auditeur Libre

105,00

Participant Actif

205,00

Groupe complet!

Public Visé

Ce cours s’adresse :

  • Aux éducateurs canins et entraineurs de sport canin professionnels qui veulent débuter (ou re-débuter) dans les activités de détection sportive
  • Aux particuliers (potentiellement en reconversion professionnelle dans les activités canines sens large) qui veulent débuter (ou re-débuter) dans les activités de de détection sportive
  • Aux équipes déjà initiées aux sports canins ou aux équipes débutantes
  • Aux équipes qui cherchent une activité ludique mais technique, avec une progression construite et consciente

Pré-Requis

  • Ce cours n’a pas de prérequis. Il n’est pas nécessaire d’avoir suivi d’autres formations sur Muzo+ pour suivre ce cours.
  • Ce cours est ouvert aux chiens à partir de 6 mois, sans limite d’âge maximale, sous réserve du point suivant.
  • Il est nécessaire d’avoir un chien en bonne santé, qui sont capable de se mouvoir sans gêne et sans douleur (donc pas de chiens blessés ou en convalescence), ET sans problème respiratoires ou cardiaques.
  • Le chien ne doit pas souffrir d’anosmie ou de dysosmie (perte totale ou partielle de l’odorat).
  • L’équipe doit être à l’aise avec le fait d’utiliser de la nourriture (chien comme humain)
  • Les chiens avec des spécificités physiques (sourds, tripattes etc… ) sont les bienvenus, moyennant adaptation de certains exercices. Nous vous recommandons cependant de nous contacter pour vérifier l’accessibilité de votre cas particulier.
  • Avoir accès à des endroits nouveaux mais calmes (parc, rue déserte etc…). C’est optionnel si vous êtes auditeur libre (bien que fortement conseillé), ce sera par contre une nécessité si vous suivez le cours en participant actif.

Objectifs Pédagogiques

À l’issue du cours, les participants auront développé des connaissances utiles à la pratique des activités de détection sportive :

  • Connaissance des principes généraux de l’activité dite de « Hunting Games »
  • Développement de la compréhension de la diffusion d’une odeur
  • Développement des compétences de lecture du chien pendant une recherche (hors odeur, dans l’odeur et à la source)
  • Développement de la compréhension des facteurs principaux qui peuvent influencer la difficulté d’une recherche

Matériel nécessaire

  • des récompenses solides de petite taille qui plaisent au chien (0,5 à 1cm de côté, type cubes de gruyère, morceau de saucisse etc…)
  • 2 cônes pour matérialiser la ligne de départ (ou des seaux, poteaux, chaises etc… )
  • un couvercle en plastique (type tupperware, boite de chips…) et un morceau de patafix
  • une dizaine de cartons, boites, divers récipients, dans lequel le chien pourra aller se servir (donc ouverts)
  • harnais et laisse (ou petite longe de 2 à 5 mètres), principalement pour les sessions en extérieur
  • d’un ruban fin et léger, type lien de poche poubelle, ou morceau de toile parachute
  • de l’environnement de vie habituel (meubles du salon, mobilier de jardin dehors etc…).
  • Idéalement, pour les premiers exercices, il peut y avoir besoin de quelqu’un pour tenir le chien au départ (un kennel ou une barrière peut tout à fait suffir).

En terme d’environnement de travail, les équipes pourront travailler principalement chez eux, dans les pièces de leur maison, dans leur jardin etc… Au fur et à mesure de la progression, ils seront amenés à travailler ponctuellement dans des endroits nouveaux mais calmes (parc, rue déserte etc…). C’est optionnel pour les auditeurs libres (bien que fortement conseillé), ce sera par contre une nécessité si pour les participants actifs.

Programme du cours

  1. À lire avant de commencer
    1 Chapitre
    1. Bienvenue sur la plateforme Muzo+ !
  2. SEMAINE 1 : On plante le décor…
    10 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. S1.1 – Introduction : ce que vous devez savoir à propos de ce cours…
    2. S1.2 – Le programme de la semaine : Compréhension
    3. S1.3 – Quelques définitions utiles
    4. S1.4 – Les différentes phases d’une recherche en Détection Sportive
    5. S1.5 – Pourquoi débuter sur un renforçateur primaire ?
    6. S1.6 – Le cache-gamelle (étape préalable nécessaire pour certains chiens)
    7. S1.7 – Le BoxWork
    8. S1.8 – Rythme d’entrainement
    9. S1.9 – Vos premiers exercices
    10. S1 – Quiz de la semaine
      1. Quiz HG Semaine 1
  3. SEMAINE 2
    9 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. S2.1 – Le programme de la semaine : Motivation
    2. S2.2 – Les principaux facteurs influençant une recherche
    3. S2.3 – Impact des surfaces d’évolution
    4. S2.4 – Flux d’air et circulation des odeurs : les pièges en interieur
    5. S2.5 – Départs, Rituels et Contextualisation
    6. S2.6 – Boxwork : progression
    7. S2.7 – Exercices de la semaine 2
    8. S2.8 – Réponses de la semaine 1
    9. S2 – Quiz de la semaine
      1. Quiz HG semaine 2
  4. SEMAINE 3
    7 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. S3.1 – Le programme de la semaine : Indépendance
    2. S3.2 – Flux d’air et circulation des odeurs : les pièges en extérieur
    3. S3.3 – Introduire la hauteur
    4. S3.4 -Boxwork : progression
    5. S3.5 – Exercices de la semaine 3
    6. S3.6 – Réponses de la semaine 2
    7. S3 – Quiz de la semaine
      1. Quiz HG semaine 3
  5. SEMAINE 4
    8 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. S4.1 – Programme de la semaine : Résilience
    2. S4.2 – Les difficultés en fonction des phases de la recherche
    3. S4.3 – Le focus en Détection Sportive
    4. S4.4 – Intérieurs et Extérieurs
    5. S4.5 – Boxwork : progression
    6. S4.6 – Exercices de la semaine 4
    7. S4.7 – Réponse de la semaine 3
    8. S4 – Quiz de la semaine
      1. Quiz HG semaine 4
  6. SEMAINE 5
    7 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. S5.1 – Programme de la semaine : Stratégie de recherche
    2. S5.2 – Activités de recherche d’odeur : mythes et légendes
    3. S5.3 – Les plans verticaux et la recherche de précision
    4. S5.4 – Du boxwork vers les Containers, lignes et courbes
    5. S5.5- Exercices de la semaine 5
    6. S5.6 – Réponse de la semaine 4
    7. S5 – Quiz de la semaine
      1. Quiz HG semaine 5
  7. SEMAINE 6
    9 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. S6.1 – Programme de la semaine : Progression
    2. S6.2 – Le rôle du conducteur en Détection Sportive
    3. S6.3 – Quelques bases de conduite
    4. S6.4 – Apprivoiser votre principal ennemi : l’environnement !
    5. S6.5 – Exercice de la semaine 6
    6. S6.6 – Et après ?
    7. S6.7 – Réponses de la semaine 5
    8. S6 – Quiz de la semaine
      1. Quiz HG semaine 6
    9. À bientôt sur la plateforme Muzo+ !

Durée & Modalités d'Organisation

Le cours se déroule intégralement en ligne et se présente sous la forme de texte accompagné de photos et/ou vidéos.

Les leçons de la première semaine seront accessibles sur votre compte à partir du 1er du mois du lancement du cours. Les leçons de la deuxième semaine seront accessibles 7 jours après, celles de la troisième semaine 7 jours encore après et ainsi de suite jusqu’à la 6ème semaine. Ces leçons sont ensuite consultables à votre rythme pendant toute la durée d’accessibilité du cours.

Le temps moyen de lecture de l’intégralité des leçons de ce cours est de 9 heures, ce temps variant d’un élève à l’autre selon sa vitesse de lecture et le nombre de fois qu’il a consulté une même leçon.

Accessibilité

Conducteurs en situation de handicap : nous contacter pour évaluer l’accessibilité au cours. De façon générale, ce cours est accessible aux personnes à mobilité réduite, moyennant adaptation (aide d’un tiers si besoin). Il contient par contre des images et vidéos, souvent avec voix-off, donc peu adaptés aux handicaps visuels ou auditifs.

Méthodes Mobilisées

Éléments matériels de la formations

  • support pédagogique sous forme de texte illustré de photos et vidéos d’exemples
  • disponible en ligne sur le site 24h/24 7j/7 durant toute la durée d’accessibilité du cours

Moyens pédagogiques

Les cours s’organisent sous forme de session pour que tous les élèves d’une même promotion puissent commencer à travailler à la même date. Cela permet de favoriser entre autres la coopération et l’instruction par ses pairs (“peer instruction”, méthode d’enseignement développée par Eric Mazur professeur à Harvard).

L’expérimentation et la mise en application des préceptes des cours sont fortement encouragées, les élèves pourront alors partager leur travail via différents outils :

  • Forum Participants actifs : Ce forum est un lieu d’échange où les participants actifs peuvent publier leur travail sous forme de texte, de photos et de vidéos dans une limite de 3 vidéos de 2 min maximum par semaine. L’instructeur y commente et corrige leurs publications pendant 8 semaines à compter du 1er mercredi du mois de lancement du cours. Les auditeurs libres ont accès à ce forum en lecture seule ce qui leur permet de consulter des exemples de cas pratiques.
  • Forum Général : Ce forum permet à tous les élèves (participants actifs et auditeurs libres) de poser leurs questions d’ordre général sur le contenu pédagogique du cours. L’instructeur y est actif pendant 8 semaines à compter du 1er mercredi du mois de lancement du cours. Il est interdit aux auditeurs libres d’y poster des photos, des vidéos, ou d’y poser des questions sur leur situation personnelle.
  • Groupe : Tous les élèves du cours, auditeurs libres et participants actifs, ont accès et peuvent partager leur travail sur un groupe Facebook privé. Ce groupe est un espace d’entraide entre élèves où ils peuvent recevoir les commentaires des élèves de toutes sessions confondues.

Modalités de Suivi & d'évaluation

  • QCM à la fin de chaque semaine de cours
  • attestation de suivi délivrée à l’issue de la lecture intégrale du contenu du cours

Délais d'Accès

Le contenu est accessible pendant 1 an à partir de la date de début du cours.

Pour toute nouvelle inscription, l’accès à tous vos anciens contenus de formations sera prolongé jusqu’à la date de péremption du dernier cours ou webinaire acheté.
Ainsi, si vous achetez un premier cours qui périme le 1er Janvier 2021, puis un second cours (ou un webinaire) qui périme le 3 Avril 2021, vous aurez accès à vos deux formations jusqu’au 3 Avril 2021.
Ce système fonctionne également pour réactiver vos contenus périmés. Vous pouvez par exemple suivre un cours qui débute le 1er Janvier 2021, perdre son accès le 1er Janvier 2022, puis le réactiver sur votre compte en achetant un webinaire en replay le 1er Janvier 2023 ; le tout vous permettant de profiter de toutes vos formations jusqu’au 1er Janvier 2024.

Le forum est actif pendant 8 semaines et reste consultable pendant 6 mois.
Le groupe Facebook d’entraide entre élèves est actif sans limitation de durée.

Avis

très chouette

C’est une introduction très complète qui aborde de nombreux paramètre. Elle permet de se lancer et de se rendre compte de toute l’étendue des possibles et des difficultés que l’on peut rencontrer avec leurs solutions.
Simple, claire
Séverine Amberg
5/5

Formidable !

Excellent cours, à faire absolument si vous vous intéressez aux activités olfactives… ou pas, ne serait-ce que pour mieux comprendre comment votre chien perçoit l’environnement et lui offrir une activité stimulante.
Le cours est très bien structuré, avec une montée en difficulté très progressive, bien équilibré entre la théorie et la pratique et une large variété d’exercices. Ouvert à tous les binômes, Marjorie s’adapte au rythme et aux contraintes de chacun/chacune, avec, cerise sur le gâteau, une pointe d’humour.
J’arrive du monde de la RU et j’ai énormément appris ici sur la circulation des odeurs entre autres. Vivement HG2 maintenant ! Merci Marjorie !
J’adore la plateforme Muzo+ : facile d’utilisation, contenu varié et de très bonne qualité – je suis ravie de vous avoir trouvés !
Monika
5/5

Hunting Games 1

Tout est remarquablement bien expliqué pour non seulement comprendre mais prendre goût au nosework même si ce n’est que le tout début
Nadine Moinil
5/5

Plus que ravie de ce cours

Le cours est très bien organisé, j’ai appris beaucoup, je remercie Marjorie pour ce cours, sa personnalité, sa bienveillance.
Hâte de pouvoir m’inscrire au cours numéro 2
j’aime beaucoup le fonctionnement de la plateforme
Inès
5/5

Très passionnant

J’ai pris le cours Hunting Games 1 en auditeur libre et cela a été une très belle découverte. L’activité est passionnante et on y apprend énormément. Le sujet est bien développé et les explications de Marjorie sont claires et très bien formulées, elle est excellente! On progresse en s’amusant et c’est génial! Je compte bien m’attaquer à la suite, Hunting Games 2!
La plateforme est très bien faite, simple d’utilisation et pratique. Je recommande sans hésitation!
Maura Barraud
5/5

Très satisfaite

L’intervenante a été très agréable à suivre, la nuance qu’elle apporte est très appréciable. Avoir des vidéos commentés en support est vraiment un plus non négligeable, merci à elle pour la qualité de son cours !
Coraline Senidre
5/5

Formation excellente pour démarrer l’activité

Sandrine Leroux
5/5

Une belle découverte

Les contenus sont simples .Les supports vidéos sont vraiment très utiles .En tout cas pour moi, car je suis très visuelle et j ai besoin d exemples pour comprendre et faire . Merci pour les quiz ! Mes chiens adorent cette activité et sont très motivés-Même mes 2 petits vieux de 11 et de 13 ans .
J’aime beaucoup cette plateforme.J ‘y trouve mon bonheur !
christine Kloetzlen
5/5

Hunting games

Excellent contenu. Marjorie explique à merveille, rien n’est laissé au hasard, accessible à tous, très intéressant et en plus de l’humour et beaucoup de bienveillance. Vraiment j’adore. Merci infiniment pour ces cours de hunting games.
Un plaisir de suivre des cours depuis plusieurs années sur cette excellente plateforme
Nathaly Bianchi Gingins
5/5

Une initiation passionnante !

Félicitation pour la construction de ce cours, 100% pédagogique, et qui donne aux participants une idée de la richesse de ce champ.
STEPHANE DAVOINE
5/5

Instructeur

Entraineur de Sports Canins chez WittyFox, titulaire du FDSTC-FE (Fenzi Dog Sport Trainer Certificate), Marjorie a 15 ans d’expérience dans l’encadrement de binômes humain/chien, et pratique différentes disciplines avec ses chiens. Elle est Instructeur Certifié en K9 Nose Work (CNWI) par la NACSW, et Instructeur DogParkour Certifié par l’IDPKA.

Les formations de Marjorie Miltenberger

Marjorie Miltenberger
5.0/5
Marjorie Miltenberger
5.0/5
Les recherches sur boites, dites « containers » en anglais, font partie des grands classiques du nosework et de la détection sportive. Mais savez-vous ce qu’elles induisent, et comment les utiliser à votre avantage pour construire des compétences spécifiques chez votre chien ?
Marjorie Miltenberger
4.9/5

Le travail à distance est une compétence nécessaire à plusieurs disciplines de sport et de travail, qui demande au chien une parfaite maitrise du comportement à réaliser, de la motivation et beaucoup de confiance. Comment construire tout cela ? Et bien c’est ce que ce programme vous propose ! A partir de comportements les plus simples possibles (attendre, contourner), nous allons nous travailler spécifiquement sur les deux autres points.