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PORTL : Explorer et expérimenter les mécanismes de l’apprentissage

portl lisa longo

Ce cours vous invite à plonger dans les rouages du comportement à travers une exploration et une expérimentation approfondies des principes fondamentaux de l’Analyse Appliquée du Comportement. Le Portable Operant Research and Teaching Lab (PORTL) vous ouvre un terrain de jeux et de découvertes pour comprendre comment les individus apprennent et modifient leur comportement.

Le conditionnement opérant sera décortiqué au travers de procédures telles que le renforcement, la punition, l'extinction, la généralisation, le chaînage, le shaping, etc. Ces concepts seront non seulement explorés théoriquement, mais également mis en pratique avec des exemples et exercices concrets et interactifs.

L'expérience pratique constituera le cœur de ce cours. Sur une table équipée d'une variété d'objets, les élèves auront l'opportunité d'expérimenter et d'appliquer ces concepts sur un modèle humain, offrant ainsi une compréhension profonde des mécanismes sous-jacents à l'apprentissage, tout en préservant le bien-être de leurs animaux de compagnie.

Par le biais de simulations et de jeux de rôle, les élèves seront immergés dans des situations concrètes où ils appliqueront les techniques acquises pour créer, modifier et façonner des comportements spécifiques.

Ce cours vise à développer des connaissances en Analyse Appliquée du Comportement et des compétences dans l'application des méthodes d'entraînement.

Auditeur Libre

105,00

Les inscription ouvrent le 18/09/2024 à 08:00

Participant Actif

205,00

Les inscription ouvrent le 18/09/2024 à 08:00

Public Visé

Ce cours s’adresse aux particuliers et professionnels intéressés par la science du comportement, l’éducation, l’entraînement des animaux ou toute personne souhaitant approfondir sa compréhension des mécanismes d’apprentissage, peu importe l’espèce apprenante visée in fine.

Pré-Requis

Aucune expérience préalable n’est requise. Une curiosité et un intérêt pour l’apprentissage, l’éducation et l’entraînement sont vivement recommandés.

Objectifs Pédagogiques

  • Obtention d’une compréhension approfondie des lois et principes fondamentaux de l’Analyse Appliquée du Comportement.
  • Application pratique des techniques et procédures scientifiques.
  • Acquisition de compétences en création de plans d’entraînements et en training.
  • Exploration de différentes méthodes d’apprentissage.
  • Développement d’un esprit critique pour choisir et utiliser les techniques d’entraînement les plus appropriées.
  • Développement de l’empathie lors d’entraînements animaliers.

Matériel nécessaire

Vous avez déjà probablement tout le matériel nécessaire chez vous pour jouer au PORTL.

Vous aurez besoin :

  • D’une table et deux chaises
  • Un chronomètre ou un minuteur
  • Huit à quinze petits objets à mettre sur la table de jeu (des blocs de bois, des cartes à jouer, des épingles, des pinces à linge, des verres, des bols, des couverts, une paire de lunettes, un stylo, un pompon, un élastique, une paille; tout ce que vous pourriez avoir à disposition à la maison !)
  • D’un clicker
  • De petits objets faisant office de récompenses en quantité (par exemple des jetons, des boutons, des noisettes, des bonbons, des pièces de monnaie, ou n’importe quel autre petit objet que vous pouvez avoir en multiples exemplaires, au nombre minimum de 15)
  • De deux coupelles (qui correspondent à l’endroit où les récompenses seront collectées, comme par exemple deux bols, ou encore deux soucoupes, deux tasses, deux verres, deux assiettes, ou autres)

Programme du cours

  1. À lire avant de commencer
    4 Chapitres
    1. Bienvenue sur la plateforme Muzo+ !
    2. Bienvenue au cours !
    3. Le matériel nécessaire pour jouer au PORTL
    4. Exercices
  2. Semaine 1
    34 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. Qu’est-ce que le PORTL ?
    2. Les bienfaits du PORTL
    3. Les règles du jeu
    4. L’interview de fin de séance
    5. PORTL et science
    6. Le comportement
    7. Les étiquettes
    8. Définir un comportement
    9. Sélectionner un comportement cible
    10. L’environnement
    11. Qu’est-ce qu’un stimulus?
    12. Le comportement répondant
    13. Le conditionnement classique (ou conditionnement répondant)
    14. Le comportement opérant
    15. Le conditionnement opérant (ou conditionnement instrumental)
    16. La conséquence
    17. Les comportements superstitieux
    18. Le renforcement et la punition
    19. Le renforcement positif
    20. Les renforçateurs
    21. Renforçateurs primaires ou inconditionnés
    22. Renforçateurs secondaires ou conditionnés
    23. Renforçateurs généralisés
    24. Le marqueur
    25. Les renforçateurs en PORTL
    26. Le shaping
    27. La capture de comportement
    28. Le targeting
    29. Le molding
    30. Le leurre
    31. Plan d’entraînement complet
    32. L’apprentissage sans erreur
    33. Le Trial & Error
    34. Exercices & quiz de la semaine 1
      1. Quiz semaine 1
  3. Semaine 2
    14 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. La contingence
    2. La contingence à trois termes
    3. La contingence à quatre termes
    4. Les antécédents distants
    5. Les opérations de motivation
    6. L’antécédent immédiat
    7. La conséquence
    8. Les signaux
    9. L’overshadowing
    10. Le signal empoisonné
    11. Le bon signal
    12. Mettre un comportement sur signal
    13. Le contrôle du stimulus
    14. Exercices & quiz de la semaine 2
      1. Quiz semaine 2
  4. Semaine 3
    9 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. Les méthodes potentiellement aversives, intrusives et coercitives
    2. Le renforcement négatif
    3. La punition négative
    4. L’extinction opérante
    5. Distinctions entre punition négative et extinction opérante
    6. L’extinction opérante et la punition négative dans l’éducation dite moderne, bienveillante ou positive
    7. L’extinction répondante
    8. Les punisseurs
    9. Exercices & quiz de la semaine 3
      1. Quiz semaine 3
  5. Semaine 4
    7 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. Vous reprendrez bien un petit peu de coercition ?
    2. La punition positive
    3. Le renforcement positif coercitif
    4. Plus d’informations sur les marqueurs
    5. Le loopy training
    6. Les flowcharts
    7. Exercices & quiz de la semaine 4
      1. Quiz semaine 4
  6. Semaine 5
    7 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. La généralisation
    2. Le schéma ABC
    3. Les chaînes de comportements
    4. Les pauses et les oublis dans l’apprentissage
    5. L’apprentissage dépendant de l’état (state-dependent learning)
    6. Les réponses émotionnelles conditionnées
    7. Exercices & quiz de la semaine 5
      1. Quiz semaine 5
  7. Semaine 6
    5 Chapitres
    |
    1 Quiz
    1. L’arrangement des antécédents
    2. Et si on changeait les règles ?
    3. Exercices & quiz de la semaine 6
      1. Quiz semaine 6
    4. Merci !
    5. À bientôt sur la plateforme Muzo+ !

Durée & Modalités d'Organisation

Le cours se déroule intégralement en ligne et se présente sous la forme de texte accompagné de photos et/ou vidéos.

Les leçons de la première semaine seront accessibles sur votre compte à partir du 1er mercredi du mois du lancement du cours. Les leçons de la deuxième semaine seront accessibles 7 jours après, celles de la troisième semaine 7 jours encore après et ainsi de suite jusqu’à la sixième semaine. Ces leçons sont ensuite consultables à votre rythme pendant toute la durée d’accessibilité du cours.

Le temps moyen de lecture de l’intégralité des leçons de ce cours est de x heures, ce temps variant d’un élève à l’autre selon sa vitesse de lecture et le nombre de fois qu’il a consulté une même leçon.

Accessibilité

Pour toute situation de handicap, merci de nous contacter pour envisager la faisabilité.

Méthodes Mobilisées

Éléments matériels de la formations

  • support pédagogique sous forme de texte illustré de photos et vidéos d’exemples
  • disponible en ligne sur le site 24h/24 7j/7 durant toute la durée d’accessibilité du cours

Moyens pédagogiques

Les cours s’organisent sous forme de session pour que tous les élèves d’une même promotion puissent commencer à travailler à la même date. Cela permet de favoriser entre autres la coopération et l’instruction par ses pairs (“peer instruction”, méthode d’enseignement développée par Eric Mazur professeur à Harvard).

L’expérimentation et la mise en application des préceptes des cours sont fortement encouragées, les élèves pourront alors partager leur travail via différents outils :

  • Forum Participants actifs : Ce forum est un lieu d’échange où les participants actifs peuvent publier leur travail sous forme de texte, de photos et de vidéos dans une limite de 3 vidéos de 2 min maximum par semaine. L’instructeur y commente et corrige leurs publications pendant 8 semaines à compter du 1er mercredi du mois de lancement du cours. Les auditeurs libres ont accès à ce forum en lecture seule ce qui leur permet de consulter des exemples de cas pratiques.
  • Forum Général : Ce forum permet à tous les élèves (participants actifs et auditeurs libres) de poser leurs questions d’ordre général sur le contenu pédagogique du cours. L’instructeur y est actif pendant 8 semaines à compter du 1er mercredi du mois de lancement du cours. Il est interdit aux auditeurs libres d’y poster des photos, des vidéos, ou d’y poser des questions sur leur situation personnelle.
  • Groupe : Tous les élèves du cours, auditeurs libres et participants actifs, ont accès et peuvent partager leur travail sur un groupe Facebook privé. Ce groupe est un espace d’entraide entre élèves où ils peuvent recevoir les commentaires des élèves de toutes sessions confondues.

Modalités de Suivi & d'évaluation

  • QCM à la fin de chaque semaine de cours
  • attestation de suivi délivrée à l’issue de la lecture intégrale du contenu du cours

Délais d'Accès

Le contenu est accessible pendant 1 an à partir de la date de début du cours.

Pour toute nouvelle inscription, l’accès à tous vos anciens contenus de formations sera prolongé jusqu’à la date de péremption du dernier cours ou webinaire acheté.

Ainsi, si vous achetez un premier cours qui périme le 1er Janvier 2021, puis un second cours (ou un webinaire) qui périme le 3 Avril 2021, vous aurez accès à vos deux formations jusqu’au 3 Avril 2021.
Ce système fonctionne également pour réactiver vos contenus périmés. Vous pouvez par exemple suivre un cours qui débute le 1er Janvier 2021, perdre son accès le 1er Janvier 2022, puis le réactiver sur votre compte en achetant un webinaire en replay le 1er Janvier 2023 ; le tout vous permettant de profiter de toutes vos formations jusqu’au 1er Janvier 2024.

Le forum est actif pendant 8 semaines et reste consultable pendant 6 mois.
Le groupe Facebook d’entraide entre élèves est actif sans limitation de durée.

Avis

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Instructeur

CPBT-KA, CBCC-KA | Consultante en comportement animal | Diplômée « Living & Learning with Animals » & « Living and Learning with Parrots » (Dr Susan Friedman) | Elite Fear Free Certified Professional | TAGteacher niveau 1 | Family Dog Mediator | Animal Académie

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Quel que soit l’animal de compagnie avec lequel vous partagez votre vie, les principes fondamentaux de l’analyse du comportement lui sont applicables. Durant le cours Analyse et Modification Comportementale, vous découvrirez comment modifier la fréquence des comportements de votre compagnon, tout en respectant son intégrité physique et émotionnelle. Lors de ce cours, nous devenons tous des analystes comportementaux !

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La formation Consultant en Comportement Canin est destinée aux professionnels souhaitant se spécialiser dans la modification comportementale, en basant leur pratique sur la science.

Cette formation donne toutes les clés nécessaires pour permettre aux professionnels de conduire des rendez-vous clients permettant l’analyse et la modification des comportements canins.

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Lors de ce cours, nous verrons comment l’analyse du comportement peut nous permettre de modifier les comportements réactifs, agressifs et phobiques lors de promenades en extérieur avec nos chiens. « Face à l’environnement » contient des dizaines d’exercices à pratiquer à la maison, en promenade et lors de rencontres difficiles avec des stimuli déclencheurs afin de retrouver sérénité et plaisir lors des promenades, des deux côtés de la laisse.

Avoir suivi le cours “Analyse et Modification Comportementale” est un pré-requis obligatoire à l’inscription de ce cours.

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